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          产教融合,校企共创丨(gun)2022 广东省研究生学术论坛 “粤铭激光”杯机械工程分论坛成功举办

          2022-12-29 作者 : 大族松谷智能(neng)装备

          近日,2022广东省(sheng)研究生学术(shu)论坛“粤铭激光”杯机械工程分论坛在东莞理(li)工学院松(song)山湖校(xiao)区成功举(ju)办。东莞理工机械(xie)工程学院孙振忠院长、机械工程学院邓维伟副书记、中法联合学院尹玲副院长、研究(jiu)生处宋雪(xue)晶博士(shi)等学校领导(dao)及师生(sheng)出席(xi)了此次会议。南方科(ke)技大学张璧教授、哈尔滨工(gong)业大学刘(liu)洪海教授(shou)、粤铭(ming)激光(guang)集团王军副总经理作为演(yan)讲嘉宾,通(tong)过线上直(zhi)播的方式为全体参会人员做了主题报告。

           

          △ 东莞理工机械(xie)工程学院孙振忠院长致辞

          本次论坛由广东省学位(wei)委员会办公室(shi)、东莞理工学院研究生处主办,东莞理工学院(yuan)机械工程学院承办,东莞理工学院先进制造学院(yuan)(长安)、广东大族(zu)粤铭激光集团股份有限公(gong)司、东莞市横沥模具(ju)产业协同创(chuang)新中心协办。

          以强化培养研究生的(de)创新意识、创新能力和创新精神为目的,邀请国内外知(zhi)名专(zhuan)家学者(zhe)分享(xiang)先进(jin)制造和智能制造技术领(ling)域最新的(de)研究成果及咨询,为省内研(yan)究生,特别是机(ji)械工程领域研究生搭建一个高层次、大范围的前沿学术成果分享和(he)创(chuang)新思维交流平台。

          旨在拓宽研究生的学术视野,启发研(yan)究生的科学(xue)思维,培育创新文化,形成鼓励创新、争先创新、勇于创新的理念(nian)和氛围,营造良好的创新学(xue)术环境。

          本次论(lun)坛共开设四个会场,分别为(wei)举(ju)办开幕式及专家报告的主会场和三个研究生论文报告(gao)分会场。在主会场,粤(yue)铭激光集团技术中心王军(jun)副(fu)总经理做(zuo)了《光制造时代(dai)-激光应用解(jie)决方案(an)》的主题报告。

           

          报告开始前,王总首先(xian)感谢了东莞理工学院及论坛主办方的邀请,并预祝此(ci)次(ci)论坛圆满举行及参会学生(sheng)取得良好成绩。王总介绍,自1960年代世界上(shang)第一台激光器诞生以来,人类在激光领域的创新、创造便从未停止。作为20世纪(ji)人类(lei)最伟大的发明之一,激光科技引领时代进步,改变人类生活,它以强大的能量赋予了制(zhi)造业更多发展可能。随着激光加工工艺对传统加工方(fang)式的逐步替(ti)代,中国已经进入了(le)伟大的光制造时代。

          王总(zong)介绍,粤铭激光(guang)集团成立于2000年,是中国最早一(yi)批从事激光加工装(zhuang)备研发与生产的科技(ji)型企业,历经20多年的稳健发展与经验(yan)积淀,粤铭激(ji)光(guang)集团现已成为中国数一数二的工业(ye)激光装备大(da)型制造商,特别是在(zai)非金属激光加(jia)工领域更是占(zhan)据无法撼动的领头(tou)羊地位。集(ji)团产品涵盖激光(guang)切割、激光(guang)焊接、激光雕刻、激光打标和激(ji)光清洗等工艺,应用领域(yu)包括航空航天、汽车船(chuan)舶、3C电子(zi)、重型(xing)机械(xie)、服装鞋帽、广告装饰等。王总重点介绍了万瓦级光纤激光切割机、安全气囊激(ji)光切割机、三维五轴(zhou)激(ji)光焊接机、双工位激光锡焊机(ji)、双视觉激光打(da)标机、PCB/FPC激光打码(ma)机等热门机型,以及集团在自主研发激光应用控制(zhi)系统(tong)和软件开发方面(mian)的软(ruan)实力....从工艺(yi)讲解到行业应用,再到粤铭为各领(ling)域量身打造的成套激光智能(neng)解决方案,从基础到前沿,王总深入浅出的(de)演讲(jiang)得到了与(yu)会各界人士的一(yi)致好(hao)评。

           

          主题报(bao)告最后,王(wang)总表示,激光技术(shu)的应用几乎覆盖国民经济的各行各业,它是高端装(zhuang)备制造业的重要内容,是世界各国产业布局的重点,就业前景(jing)广阔,尤其对于各参会的(de)机械工程学院系(xi)的学子更是如此。粤(yue)铭激光集团作为(wei)东莞理工学(xue)院的“研究生联合培养基地”,同时作为扎根东莞22年的知名激光装备制造企业,真诚欢迎(ying)各高校(xiao)学子的加入。

          论坛现场,还特(te)设(she)了学习实(shi)践区,粤铭(ming)激光集团为参会学生们带去了自(zi)主研发的高精密紫外激光打标机,引发了同学们的观摩热(re)情,纷纷亲自上手操作体验。通(tong)过实际操作,学生们对前沿激光技术有了更加(jia)直观、深入的认(ren)知。

          本(ben)次论坛活动得到(dao)了包(bao)括东莞理工学院、广东工业(ye)大学、深圳大学和(he)电子科技大学等全国各大高校(xiao)硕士研究生的(de)踊(yong)跃报名和参与。随(sui)着“最佳论文奖”、“最佳风采(cai)奖”等各奖项的诞生,至此,从9月份正(zheng)式面向全国在读硕士研究生广泛征集作品以来,历时3个(ge)月的 2022 广(guang)东省研究生学(xue)术论坛“粤铭激光(guang)”杯机械工程分论坛圆满落下帷幕。

           

           

          自成(cheng)立以(yi)来,粤铭激光(guang)集团便依托自(zi)身雄厚(hou)的激光产业资源与技术人才优势,积极开展产学研融合模式的探索和落地,积极架设校企之间人才培养、科学研发、实习就业、业务互(hu)助(zhu)等方(fang)面的合作桥梁(liang)。本次2022广东(dong)省研(yan)究生学术论坛“粤铭激光”杯机(ji)械工程分论坛项(xiang)目的成功开展,是粤铭(ming)激光集团推进和深化产学研(yan)模式创新的又一成果(guo)见证。“校企合作,联合育才”,粤铭激光集团一直在行动。


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          ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢‌⁢‌
          ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁣‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢‌⁢‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤‌⁢‍<noframes id="3tBCfBV"><tbody id="3tBCfBV">⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁠⁣‍⁠⁢⁠‍</tbody>
            ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤⁠⁣⁢‍⁢‍

          ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍⁠‌‍
            ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢⁢⁠‍⁢‍⁢‌
              ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢⁠⁠‍⁢‌⁢‍
            ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤‌⁢‍

            ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁠⁤‍⁠⁢‌‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁠⁢‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠‍⁢‍⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢‌⁣⁢‍⁢‌‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢‍⁢‍
            ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢‌⁢⁣⁢⁠‍
              ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍⁤‍
            ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁠‌⁢‍⁠⁣‍

            ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍⁢⁠‌

            ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁠⁢‍
              <q id="3tBCfBV">⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢‍⁢‍⁢‌⁢‍</q>
              1. ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢⁣⁣‌⁢‌
              ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍⁠‌‍⁢‌⁢‍
              ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤‍⁢‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍⁠⁣‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠‍⁢‍⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍⁠⁣‍⁠‌‍
              ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤⁣‍⁠⁣‍
              ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢⁢⁠‍
                ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍‌⁢‍
                ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤⁢⁠⁣⁠⁢‌
              ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍‌⁠‍
            1. ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤⁠⁣⁢⁠⁠‍

              ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍⁢⁠‍
            2. ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁠⁢⁠‍⁠‍‌‍
            3. ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍‌⁣⁢⁠⁠‍⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢⁢⁠‍⁠⁢‌‍⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁠⁢‌⁣⁢‌‍

              ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤‌⁢‌
            4. ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠‌⁢‍
                ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍⁤‍
              1. ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁣⁢‌⁣⁠‍
              2. ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍⁢⁠‍
                ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢‍⁠‍⁠⁤‍
                ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤‍⁠‍⁠⁢‌‍
                ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁠⁣
                ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤⁣‍⁠‍⁠‍
                ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢‌⁢‌
                ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢⁢‌‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁠⁢‌
                ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠⁢‌‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠⁠‌‍

                  ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤‌⁣‍⁢‌‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍‌⁢‌
                  ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢‍⁠‍
                  ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁣⁢‌⁣⁢‌⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁣⁣⁢⁢⁣
                  ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤⁠⁢‌⁠⁠‌‍
                  ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤‌⁢‌‍⁠⁢‌‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁣⁢‌
                  ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠‍⁠‍
                    ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢⁢‌⁣⁣‍
                  ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢‌⁠‍
                  ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢⁠‌‍⁢⁢⁠‍
                  ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠⁢‌‍
                  ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁠‌⁠‍⁠‌⁢‌
                  ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠‌⁢‌
                  ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢‍⁠‍
                1. ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤⁢‌‍⁢‍‌‍
                2. ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢‍‌‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍‌⁢‍
                  ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁠‌⁢‍⁠‍⁠‍
                  ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁣⁣⁠⁠‌‍
                  ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢‍⁢‍⁢‍⁢‌
                  ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤⁠‌⁣‌⁠‍⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁠⁤‍⁠⁠‌‍‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁠⁠⁢‍

                  ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢‌⁢‌

                  ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁢⁢⁣⁣‌‍

                  ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍⁠‌‍‌‍‌‍
                  ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠⁤‍⁠‍⁤⁣
                3. ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍⁠⁠⁣‌⁢‍
                4. ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤‌⁢‌
                    ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌⁠‍⁢‌‍⁢‌‍

                  ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌‍‌⁠‍

                  ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤‍⁢‌
                  ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍⁤‍⁢⁠⁠‍
                5. ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢⁣‍
                6. ‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍⁤⁠⁢‍⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍⁢⁠⁣‌⁣
                  ⁠⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌⁠‌‍⁠⁢‌⁠‌⁣‍⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤⁤‌‍‌⁢‍‌‍
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